女娲补天教学反思,女娲补天教学反思成功之处不足之处

人教版二年级语文上册第识字8之我是什么教学反思

1、下面是我为大家收集的部编版二年级上册语文《寒号鸟》教师教学反思范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 二年级上册语文《寒号鸟》教师教学反思1 通过精读课文《寒号鸟》+《网里的鸟》（一篇课文和一篇课外文章）的学习，学生对多文本阅读有了进一步的了解，阅读兴趣得以开发，阅读能力得以提高。

2、作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是我收集整理的小学二年级语文《我要的是葫芦》教学反思，欢迎阅读与收藏。

3、身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的二年级语文曹冲称象教学反思（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

4、让我们用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。 反思周记 篇2 本周的教学任务主要是识字教学，为了培养学生的识字能力，学习语文的规律和汉字本身的规律，在教学中我采用了多种识字形式，主要有看图识字、归类识字、熟字换偏旁识字等。

统编四语上女娲补天教学反思

女娲补天 找石 了不起 炼石 补天 《女娲补天》片段教学反思 这是篇神话故事，学生对内容很感兴趣，但是要体会女娲的善良、勇敢，故事的神奇还是有一定难度。

抓神态，其实还是扣词扣句，还是通过有感情朗读来学习。女娲怎样补天？找困难！但相比女娲的神态，“补天时遇到了哪些困难？”层次就不是那么清楚了，相应的“她是怎样克服的？”也上的.比较绕。一绕，读的时间就不够了，总体而言，体验的也不如第2自然段好。

生：我觉得女娲是一个善良的人，因为她看到人们在受苦就发誓去补天。生：我觉得女娲是一个勤劳的人，因为女娲不知烧了多少天，炼了多少石子，都累得腰酸背痛了，也不休息。师：让我们带着对女娲的赞美之情，再来读一遍课文吧。

《女娲造人》是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特点，了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释。下面就是我给大家带来的初中 七年级语文 《女娲补天》精选教案及 反思 ，希望能帮助到大家！ 初中七年级语文《女娲补天》精选教案一 教学目标 认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。

在出示课题后，针对学生回答女娲补天的过程，我适时板书：造船救人、求雨灭火、找石炼石、补天救人的四个环节，在学生总结女娲的品质时，我随机板书：善良、勇敢、奉献……。这样板书的目的，一方面是给学生提供一个明晰的课文线索，帮助他们复述课文，另一方面也能突出本篇课文体会、学习女娲精神的教学重点。

语文女娲补天教学反思

《女娲造人》是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特点，了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释。下面就是我给大家带来的初中 七年级语文 《女娲补天》精选教案及 反思 ，希望能帮助到大家！ 初中七年级语文《女娲补天》精选教案一 教学目标 认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。

在出示课题后，针对学生回答女娲补天的过程，我适时板书：造船救人、求雨灭火、找石炼石、补天救人的四个环节，在学生总结女娲的品质时，我随机板书：善良、勇敢、奉献……。这样板书的目的，一方面是给学生提供一个明晰的课文线索，帮助他们复述课文，另一方面也能突出本篇课文体会、学习女娲精神的教学重点。

练习有感情背诵课文。 以表演的形式复述课文内容，看哪组理解得好（稍做表演准备） 向学生推荐阅读《女娲补天》、《夸父逐日》等文言文，培养学生阅读古文的兴趣。 教学反思： 激活起点。