象形字真奇妙教学反思,象形字优秀教案

部编版一年级上册《对韵歌》教案设计

能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

儿童对韵歌是谜语。对韵歌是一年级上册语文教案中的一篇课程，课程中运用猜谜语的形式来学习汉字。

部编版一年级语文下册教学计划 教材分析： 略读课文后面：有要求认识的字，有思考练习和词语花篮...（五）学生为本，自主探究——教材设计有利于学生的自主学习，有助于师生与教材的互动。

教学媒体资源、卡片 教学过程 旧知导入，激发兴趣 1回顾旧知：“小朋友们，还记得我们年级时学的这首儿歌吗？（出示对韵歌）一起读读 揭示课题：“今天这节课，我们又要来学习二篇新的儿歌场景歌。”（出示课题。

部编版一年级上册第三课《识字2金木水火土》 （1）逐句听读。教师逐行示范读，引导学生逐行倾听并跟读，随机出现四行对韵歌。在听读中，可以采用全班读、同桌读、个人读等多种形式，教师及时纠正生字读音。（2）语境。

课文最后一个自然段的作用是突出李时珍师徒二人，不辞辛苦修订《本草纲目》为民造福的精神。