检阅教学设计及反思,检阅教学设计及反思怎么写

学前班复韵母aoouiu的教案怎么写

1、教学要求 学会ao、ou、iu三个复韵母。能认清形，读准音，在四线格中正确书写。 学会ao、ou、iu的四个声调，能正确读出带调韵母。 练习与声母拼音。 教具 声母尺、四声盘、四线格绒板、活动字母/a、o、i、u和调号。

2、ao ou iu说课稿 篇1 是汉语拼音的第十一课。本课在图中相应的位置上出现了ao ou iu三个复韵母，图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节，三幅插图都意在强化学生的注意和记忆。

3、②出示复韵母iu，学生自由练读。③比较iu和ui。（2）学习iu的四声。①提醒学生iu带声调时，调号应标在u上，注意iu和ui的区别。（i u都有标在后）②练读iu的四声。③练习用iu的四声组词。学习ɑo ou iu的书写。（1）引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。（2）练习描红。

4、一年级上册《ao ou iu》公开课优秀教案设计 篇1 教学目的 学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。 正确读拼音，复习三拼连读的方法。 正确读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。 正确书写三个音节。 教学重点 学习aoouiu和它们的四声能正确地读音和书写三个音节。

骨干教师示范课活动总结

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

以下是我整理的小学示范课活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学示范课活动总结1 20xx年4月6日在中心小学多媒体举行了数学示范课活动，我和中心小学的周老师执教示范课，全镇数学教师进行观摩研讨，活动效果很好。本次活动的目的是为了更好的发挥骨干教师的教学引领作用，提升教师的教学水平，扎实提高教育教学质量。

针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干教师分领域讲示范课，既能让骨干教师展现优秀教学活动组织，又能让新教师耳目一新，了解到教学新思路、新方法。比如，我园新调入教师多数是小学教师转岗，听骨干教师的示范课就是对她们最好的培训。 视频片段引入课堂，直观、生动，提升课堂活动有效性。

《人造发光植物》教学设计

1、我的.奇思妙想。“神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更绚丽的色彩”“人造发光植物”会让你产生什么奇思妙想？①想象一下，“人造发光植物”除了栽在高速路旁取照明的作用外，在日常生活中还会有哪些应用，请将你的设想写下来。

2、人造发光植物的说明顺序是逻辑顺序。本文通过一个问题引出人造发光植物，在先介绍了（研究人员提出设想并拿烟草做实验发明发光植物的过程）；再告诉我们转基因技术能（揭示生命奥秘），科学家还对该技术的未来用途的设想。

3、采用的说明方法是举例说明方法，说明顺序是逻辑顺序。《人造发光植物》是人教版四年级上册的选读课文，属于说明文。本文主要可分为三部分，第一部分为第一自然段，利用设问句引出了人造发光植物。

4、人造发光植物 作者：王一川 妙的夜景。夜幕降临后，您会看见一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。这源于加利福尼亚大学生物系的研究人员在1983年提出的一个大胆的设想。他们试图用人工的方法，将某种发光的基因移植到植物的基因中去，从而使植物发出光亮。

《开国大典》教案

《开国大典》教案 篇1 《开国大典》这篇课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。教学时，我们依据课文的叙述特点和学生的心理特征，运用自主学习，合作探究的学习方法，设计如下教学程序。创设情境，乐曲激趣 播放中华人民共和国国歌──《义勇军进行曲》，激发学习兴趣。

【 #教案# 导语】《开国大典》一文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国成立的无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的们特别是毛泽东的领袖风采。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

指名分节读课文。读后思考：开国大典的时间、地点、参加人员？时间：1949年10月1日。地点：首都北京天安门广场。参加人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员；中国人民政治协商会议全体代表；有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队，共30万人。