牧场之国教学设计反思,牧场之国 教后反思

语文课文《麦哨》优秀教学设计

1、教学简析：本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。

2、选编这篇课文的意图，一是引导学生感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束；二是感受作者语言的优美。本文教学的重点是引导学生自读自悟，在理解课文内容的同时，品味优美语言，丰富语言积累。词句解析。

3、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 《麦哨》教学设计 教学目标： 认识“畔、兜、穗”等8个字。

4、练习将课文读通顺。 默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。 （或者这样设计问题：“课文围绕这哪一小节展开描写？”） ...3向学生推荐一篇具有异域风情的文章，如《威尼斯的小艇》。

小学《田园诗情》的教学设计里念?谁有?帮个忙啊谢谢谢谢谢

写作背景：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

认识本课8个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。 揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。

板书设计： 珍珠泉 神奇 8，泉城 五龙潭 泉多 黑虎泉 喧腾 趵突泉 大，清，美 四年级上册《泉城》说课稿2 说教材 《泉城》是苏教版小学语文四年级上册第三单元的第1篇课文。

语文课文《麦哨》优秀教学设计2 教材分析： 《麦哨》是人教版新课标第八册第六组中的一篇略读课文，《乡下人家》《牧场之国》分别介绍了中外典型的乡村田园风光，《古诗词三首》体会田园诗情，《麦哨》是本单元最后一篇，描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。

两个自然段描写的则是乡下人家常见的家禽，如母鸡、公鸡和鸭子；6自然段花大量笔墨描写了乡下人家生活的场景，如夏天露天吃晚饭，秋天伴着纺织娘的歌声入睡。

四年级下册语文教案

小学语文四年级下册教案篇1 教学目标： 用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写。 有感情地朗读课文，说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。 教学重点： 有感情地朗读课文，复述课文。

四年级下册语文课文第一课教案 篇1 教学目标： 学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 有感情地朗读课文。 了解课文的主要内容并能用语言简单概括。 教学重点： 有感情地朗读课文。

四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》教案范文一 【教学目标】 认识“钝、凌”等7个生字，会写“恐、凶”等13个生字，通过字形构造特点理解“茹毛饮血、五彩斑斓”等词语的意思。