给予树教学设计及反思,给予树教案

小学三年级语文《给予树》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《给予树》原文 圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。

《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“爱的奉献”中的一篇精读课文，讲述了一个脉脉温情的故事。课文以爱贯穿始终，字里行间处处洋溢着浓浓的人文情怀。 教学由质疑课题出发，由学生提出问题，总结两个主导问题：“给予”是什么意思？“给予树”是一棵怎样的树？引导学生通过多种手段来解决这两大问题。

认真学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 课堂教学重在落实 1在教学中，我们备课组发挥集体的智慧。群策群力，互通有无是我们工作的信条。

2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案

1、语言文字就是如此神奇，同样的文字以不同的形式排列组合，就组成了新的词，新的句，表达出新的意思，当然也就每天产生和昨天内容不一样的新故事了。）齐读课文。

2、【篇一】小学三年级语文《永不凋谢的玫瑰》原文 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得特别红艳，就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊奇，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。

3、以下是整理的小学三年级语文《一只梅花鹿》原文、知识点及教案，希望对您有所帮助。【原文】在高山密林中，住着一只年轻漂亮的梅花鹿。有一天，梅花鹿口渴了，它找到一个池塘，痛快地喝起水来。“哇，好清凉、好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完水，赞叹道。池水清清的，像一面镜子。

4、【篇一】小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。