选择性缄默幼儿干预,选择性缄默症是小儿什么的一种特殊形式

幼儿选择性缄默症的防治应该注意什么

你好，选择性缄默症患者加强锻炼是对病情好转很有帮助的，对身体也然很好，但是不能太过激烈和长时间运动，需要有个度。如：羽毛球、乒乓球、小短跑、骑车，多让身体流汗，促进身体的排泄循环，对身体和患者的病情都是有显著的效果的。

选择性缄默是指对朋友不回短信电话，不回邮件微博，是一种淡漠拒绝沟通的行为，这是无法承担压力的信号。习惯了面带微笑、态度谦虚地为顾客解疑答惑，却从不评论朋友在网上分享的日志。习惯了客户的夺命连环呼，却不愿主动与朋友联系。

糖糖从小就是个「内向害羞」的小孩。 我在上个月，才认识「选择性缄默症」这个名词。谢谢好友即时给我的资讯，让我不再手足无措，求助无门，以为「内向害羞」的小孩就只能「内向害羞」。

斒侵付童口头语言出现较同龄正常儿童迟缓，发展也比正常儿童缓慢。一般认为18个月不会讲单词，30个月不会讲短句者均属于言语发育延迟。 选择性缄默症 敜斒侵敢鸦竦糜镅阅芰Φ暮⒆樱因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话，但在家里讲话。这种心理问题多在3-5岁时起病。

缄默症是一种罕见的语言障碍病。缄默症，也被称为选择性缄默症，主要表现为患者在某些特定场合，如学校等社交环境中，长时间保持沉默不语。具体解释如下：缄默症并不是一个罕见现象，尽管其确切原因尚不完全清楚。患者通常在特定的社交环境中表现出语言障碍，可能与其心理因素有关。

声音被听见这件事情很微妙，但却也是在进行疑似选择性缄默孩子，行为观察与分析一项非常重要的指标。声音被听见这件事情很微妙，但却也是在进行疑似选择性缄默孩子，行为观察与分析一项非常重要的指标。有些孩子很敏感自己的声音被周遭他人听见。

一例儿童选择性缄默症的辅导案例

在医学界，对于选择性缄默症（SM）的认知存在争议。一些专家将其视为家族遗传性社会忧虑症的一种表现，认为它可能与焦虑症、社会恐怖症等精神障碍有关，而非独立的疾病。

选择性缄默症（SM）的病因目前尚未完全明朗，但有几种可能的因素被提及：早期的研究倾向于将SM与家庭环境和内心冲突相关联，如父母过度保护。一些研究者甚至将其视为忧虑症的一种形式，认为SM应视为儿童社会恐怖症，因为SM患者与成人社会恐怖症患者有许多共同特征。

Golwyn等认为单受氧化酶抑制剂类药物对治疗社会恐怖症有效，其抑制突触间隙多巴胺降解作用可以促进中枢的兴奋性，提高社交机能，适用于SM治疗，于是使用苯异肼治疗了4例SM，其中一例患儿是在使用氟西汀治疗无效后改用，疗效显著。SSRI类药物个案及小病例组治疗SM是有效的。

对选择性碱默症很多人不了解，其实这是一种精神障碍，患者容易表现出言语交流障碍的现象，尤其是在特定的场合，主要可能是心理障碍或者行为障碍等，这些原因造成。 心理障碍 早期的SM个案研究将问题归咎于家庭因素或难以解决的内心冲突，如父母过度保护，最近研究认为SM和忧虑症的密切相关。

缄默症是一种心理障碍，也叫做选择性缄默症或选择性语言缺失症。这种症状使得患者在某些情况下无法说话，即使他们有意识地想要与他人交流。缄默症通常与社交恐惧症、强迫症或自闭症等心理障碍相关联。这种症状最常见于儿童，但成年人也可能出现这种问题。

亲师沟通之必要:别让选择性缄默幼儿错过关键时刻

然而，这并没有冲突。因为对于选择性缄默来说，主要表现模式就在于孩子在家里开口说话顺利，但是当来到了学校，他却对于开口说话显得有所困难。你可以让家长了解这样的现象。无论是幼儿园或国小老师都扮演了非常关键的角色。老师不需要下诊断，但却可以仔细观察，并反映给家长以了解这缄默问题的影响。

晴晴从沉默寡言变得大胆和自信，她的变化给我们如下启示： 教师要赢得孩子的信任 患有“儿童选择性缄默症”的孩子在某些场合拒绝讲话，而在另外一些场合则能进行正常的言语交流，拒绝讲话的场合一般是公众场合或人多的地方，特别是在不熟悉的环境中，或是在陌生人的面前拒绝讲话。

鼓励宝宝表现自己 跟宝宝玩手帕游戏或鼓励宝宝把两手伸直说“抱抱”，或找玩具等，让宝宝表现自己，这对于日后勇于自我表达的说话能力有很大的帮助。