元认知心理干预技术与学生人格的高效培养

元认知心理干预技术与学生人格的高效培养,元认知心理干预技术基本操作方法

如何把握中小学课堂教学各项评价指标的尺度教师课堂教学评价的原则课堂教学质量评价应本着以下几个原则：全面性原则。整体性原则：从整体出发，综合动作，实现教学任务与教学目标协同、教学内容与教学组织的协同、课堂实施与课堂开发的协同、教学方式与学习方法的协同，提升课堂教学的整体效益。评教学目标的设定，一...
admin 2024.08.05 51浏览 0

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